也许你还在苦苦思索，我们教育究竟要教给孩子什么。

换句话说，我们要培养一个什么样的孩子。

可能比成绩优秀、考进重点大学，更重要的是其他的一些品质。2016新学校教育年会上，特级教师魏勇说了几个品质，也举了几个例子，不妨一起来读一读。

怎么让孩子成为一个有效率、有教养的孩子？孩子的成长关键是家庭，学校起的作用在其次，包括孩子养成的素养、修养、习惯，可能会影响他一辈子。仿佛学校主要是在知识、技能、考试这方面做功。然而，最近我去了一趟美国之后，我的想法有所改变，我觉得学校是可以在如何让孩子成为一个有效率的、有教养的人这个方面有所作为的。

这个图是斯坦福学校门口的一个十字路口。比较特殊的是没有红绿灯，所有的车辆都按照先后顺序依次通过，没有一辆车抢行。

有些国家的民主制度能够比较健康运行，而有些国家的民主制度运行很糟糕，可能和国民的素养有很大关联。因为民主制度能够良好运行的前提就是国民普遍遵守规则，把规则看成是不可触碰的红线。所以，在我看来，课堂就有一个大前提：他们的课堂究竟都做了什么？

这是上厕所的一个情形，学生上厕所要登记，几点几分出，回来还要再登记，几点几分回，很清晰。每个人、每个课堂都是这样，这是一个规定或者规则。

这是幼儿园的一个情形，老师正在教他们怎么坐地毯，一个一个纠正，就是我们中国人讲的“坐有坐相”，必须坐到方格之内，不能够逾越。幼儿园把孩子分成五六个小组，每一个小组的任务不一定，每个小组的孩子都是在那个小组范围内高度自由，但没有打闹。下课的时候，老师说了这样一句话来表扬同学：“感谢小朋友们刚才遵守了规则，大家还如此专注做自己的事情，下面看哪一组的同学更快回到座位。”他把规则、专注直接作为表扬的内容而形成教育的导向。有一组小朋友因为上节课坐到地上，老师在放学后把他们留下来学习规则。

为什么十字路口没有红绿灯，美国人却可以井然有序？是因为在课堂上传递着这样的价值。我们的课堂强调纪律是手段，目的是服务于听课和落实知识、掌握技能。他们把规则本身作为教育的目的而不是手段。我们这个国家要变得更美好、更透明、更民主，需要一些前提，这些前提肯定不是一个方面的，但是教育方面：教育孩子从小遵守规则，长大遵守法律，对我们这个社会走向和谐和健康至关重要。

这是一节中学体育课的场景，体育课是分组轮流上场比赛。同学在交换场地，输了的下场休息，赢了的上场比赛。我们这样的课堂需要交换的时候，要安排他们谁上谁下，而他们的学生可以按规则自己决定上下，做事动作非常敏捷、训练有素、不拖拉。

这是一堂烹饪课，这个小男孩正在洗炊具，老师强调的就是快、一定要快，赶紧把这些东西收拾好。孩子闻风而动、不拖拉。

在美国，不管是接待的老师，还是学生，都做事高效。而我们的课堂是否能够有意识在这些方面传递出一种价值导向，追求敏捷、闻风而动。

这是一堂数学课，分小组合作学习和讨论，大家既自由又专注。孩子的肤色很深，大部分都是有色人种的孩子，可以看出这是一个普通学校的幼儿园，但是他们都很专注，老师的评价渗透着专注和规则这些词汇，甚至把规则直接板书出来。

实际上，我们一个人将来进入社会特别需要的品质就是做事专注。我们的课堂能否从孩子很小的时候、从幼儿园的时候，就有意识地让他养成这样的习惯，直接影响到他个人一辈子的成长。

非常尊重人

这幅图是一个学生做导游带我们参观校园的场景。她有一只脚是半离开地面的，说明她的脚在动，她是往后走的。参观校园半个多小时时间里，她一直是这样倒着走，始终正面面对所有的老师进行讲解和介绍，这就是教养。它渗透出的是什么呢？是尊重。我始终正面面对你们，即便我不方便，我要让你们感觉到被尊重。

我们的教育当中不缺乏主动地释放善意的教育，比如说要给长辈、老师打招呼、要招待客人喝茶，这一类教育是“主动积极尊重的教育”。我认为尊重有两种：一种是积极尊重、一种是消极尊重。积极尊重，就是通过我不做什么体现我尊重你。比如我不在公交车上吃韭菜盒子，不把脚拿出来，不站在过道上妨碍大家，这是我们中国教育非常匮乏的。我们没有有意识地在这方面去教育孩子，原因是我们自己都没有做到。美国的消极尊重做得比较好，就是他尽可能不妨碍你，很自律。我们的教室里面，学生的书包随便放，放在路中间或者靠近自己一侧的现象司空见惯，只考虑自己舒服，不考虑别人方便。

从社会整体的角度去看，这些比会做几道题、懂得解题的技巧都更重要，因为这些东西体现的是一个民族、一个国家文明的程度。

动手能力强

这是一堂通用技术课，这个图是学生搭的一个模型，美国的房子普遍都是这种独栋别墅。老师要讲的内容是：怎么装修、设计、摆放家具。老师在讲教室的门为什么要往外开？因为教室的门往外开，那个合页是裸露在外面的，如果教室的门锁了，外面的人一两分钟就可以卸掉，方便进去救人。为什么家里的门要往里开呢？因为家里面是要考虑安全的，不能让外面的人很容易用螺丝刀就把门卸了。美国的课堂是基于生活的学习，他们的学习非常强调实战。很多学校都有通用技术课，有航模、服装设计，但很少有人会在日常生活当中去操作航模、服装设计，多数人经历的是家里面的装修、设计。这就是基于生活的教育。

走到每一个学校，校长讲话的时候常常谈到的，就是要让学生在将来的生活当中遇到的问题能够从今天的学习当中找到一些办法，甚至包括数学，要为学生未来的生活服务。

小结

一个孩子如果他的成绩一般，但是他规则意识好、做事很专注、非常尊重人、动手能力很强，请问这是不是一个好孩子？作为父母，这样的孩子你还担心吗？所以，我们需要考虑，我们教育究竟要教给人什么，进而想一想我们课堂当中缺了什么。